„Wir quälen andere“: die dunkle Seite des südkoreanischen Schullebens

Die Regierung verspricht, der Gewalt an Schulen ein Ende zu setzen, da Experten sagen, dass Mobbingmethoden böswilliger geworden sind

Mit einem eisernen Lockenwickler, der sengende Hitze ausstrahlt, quält ein Schulmädchen eine Klassenkameradin in einer verlassenen Turnhalle.

Der Lockenwickler brutzelt rohes Fleisch, während die Kamera schwenkt und Narben am Körper des Opfers zeigt.

Diese Szene aus „The Glory“, einem kühnen südkoreanischen Drama, das weltweiten Erfolg hatte, zeigt den Zuschauern das Ausmaß der Schulmobbing-Epidemie im Land.

Während einige Kritiker „The Glory“ wegen seiner zutiefst verstörenden Szenen kritisierten, von denen einige auf wahren Begebenheiten basieren – darunter der Einsatz eines Lockenwicklers –, hat die kompromisslose Darstellung der allgegenwärtigen Schulgewalt in dem Drama in der südkoreanischen Gesellschaft Anklang gefunden und erneut Handlungsaufforderungen entfacht das Problem angehen.

Die neuesten Regierungszahlen zeigen, dass Fälle von Gewalt und Mobbing an Schulen in Südkorea im letzten Jahrzehnt stark zugenommen haben. Im Februar gelobte Präsident Yoon Suk-yeol, der Gewalt an Schulen ein Ende zu setzen, und die Regierung hat Maßnahmen ergriffen, um sicherzustellen, dass bei Bewerbungen an Universitäten Mobbing-Vorwürfe stärker hervorgehoben werden.

Dennoch argumentieren Lehrerorganisationen, dass die Bemühungen nicht ausreichen und dass mehr Wert darauf gelegt werden sollte, zu verhindern, dass Kinder überhaupt zu Tyrannen werden.

Keumjoo Kwak, Psychologieprofessor an der Seoul National University, sagt, dass Fälle von Gewalt und Mobbing in der Schule in Südkorea die Dynamik der kollektivistischen Gesellschaft widerspiegeln, in der Gruppenzwang eine wichtige Rolle bei der Verhaltensgestaltung spielt.

„Wir bilden eine Gruppe und quälen andere. Die Opfer werden möglicherweise von einer ganzen Klasse oder sogar von der ganzen Schule geächtet“, sagte Kwak dem Guardian.

„Das Mobbing führt über einen längeren Zeitraum zu anhaltenden und wiederholten Schäden, die häufig psychologischer oder emotionaler Natur sind.“

Sie sagt, dass es in Südkorea schon immer Mobbing und Schulgewalt gegeben habe, aber die angewandten Methoden seien ausgefeilter und böswilliger geworden, indem sie Szenen aus Filmen imitierten und soziale Medien nutzten, um den Schaden zu verbreiten.

Mobbing kann schwerwiegende Folgen für den Einzelnen haben.

Lee Sang-woo, Grundschullehrer und Direktor der Korean Teachers and Education Workers Union (KTU), sagt, dass Gewalt und Mobbing in der Schule das Selbstwertgefühl eines Schülers erheblich schwächen und zu sozialer Isolation sowie einem erhöhten Ausmaß an Depressionen und Angstzuständen führen können.

„Opfer glauben oft, dass sie das Problem des Mobbings in der Schule nicht lösen können, was sich negativ auf ihre körperliche und geistige Gesundheit auswirkt. Es kann zu einem Schulverfall und einer langfristigen Vermeidung des Schulbesuchs oder sogar zum Schulabbruch führen“, sagte Lee dem Guardian.

Eine aktuelle Studie mit Universitätsstudenten, die Gewalt in der Schule erlebt hatten, ergab, dass mehr als die Hälfte an Selbstmord gedacht hatte.

Kwak sagt, dass das Wettbewerbs- und Hochdruckumfeld, dem viele Studenten in Südkorea ausgesetzt sind, das Problem des Mobbings verschärfen kann.

Sie sagt, dass Studenten einem starken akademischen Druck und langen Lernstunden ausgesetzt sind, die sich hauptsächlich auf die Aufnahmeprüfungen für die Universität konzentrieren. Dadurch entsteht ein stark wettbewerbsorientiertes, hierarchisches und eintöniges Umfeld ohne körperliche Aktivitäten, die Energie verbrauchen – und das kann dazu führen, dass manche Menschen andere „aus Spaß“ schikanieren.

Gegen Gewalt und Mobbing vorzugehen, kann schwierig sein, aber für diejenigen, die es tun, kann der Kampf langwierig sein, da jedes dritte Opfer keine Hilfe bekommt. Die Zahl der Rechtsstreitigkeiten im Zusammenhang mit schulischer Gewalt hat sich in den letzten zwei Jahren verdoppelt; Angeklagte Mobber haben die meisten von ihnen eingereicht.

Eine aktuelle Kontroverse um den Anwalt Chung Sun-sin und den Mobbingfall seines Sohnes erregte in Südkorea große Aufmerksamkeit. Dem Sohn wurde vorgeworfen, einen Mitschüler beschimpft zu haben, und ihm wurde ein Schulwechsel auferlegt.

Nachdem bekannt wurde, dass Chung seine Position als leitender Staatsanwalt und Rechtsexperte genutzt hatte, um Disziplinarmaßnahmen gegen seinen Sohn rückgängig zu machen, wurde seine Ernennung zum Direktor des National Office of Investigation zurückgezogen.

Der Chung Sun-Sin-Skandal ist kein Einzelfall, sondern Teil eines umfassenderen Trends von Mobbing-Enthüllungen im #MeToo-Stil, der in den letzten Jahren aufgetaucht ist.

Die häufig anonymen Ankläger decken die Schikanen ihrer mutmaßlichen Täter auf, insbesondere wenn diese Personen Berühmtheiten sind oder einflussreiche Positionen innehaben. In einem aktuellen Fall ging es um die Kündigung des Vertrags der K-Pop-Neuling Kim Ga-ram mit der Mädchengruppe Le Sserafim, nachdem im Internet Vorwürfe wegen Mobbing in der Schule aufgetaucht waren.

Der Regisseur von The Glory, Ahn Gil-ho, war ebenfalls in solche Beschämungen verwickelt, nachdem im Internet anonyme Anschuldigungen über Gewalt in der Schule aufgetaucht waren. Später gab er es zu und entschuldigte sich.

Im Rahmen der Maßnahmen zur Bekämpfung von Gewalt an Schulen erwägen die Gesetzgeber Änderungen relevanter Gesetze, um eine schnelle Lösung von Fällen von Mobbing an Schulen sicherzustellen.

Die Regierung hat außerdem angekündigt, Mobbing-Aufzeichnungen in die reguläre Hochschulzulassung aufzunehmen und die Unterstützung für Opfer zu verbessern.

Lehrergruppen haben die Bemühungen größtenteils begrüßt, sagen jedoch, dass noch mehr getan werden muss, um die Beziehungen zwischen den Schülern wiederherzustellen.

In einer Erklärung betonte die Koreanische Föderation der Lehrergewerkschaft die Bedeutung pädagogischer Lösungen gegenüber Strafmaßnahmen, einschließlich der Schaffung spezialisierter Einrichtungen für Täter und Bildung für ihre Eltern.

Der Koreanische Verband der Lehrerverbände forderte eine Entschädigung für Lehrer, die sich mit Fällen von Gewalt in der Schule befassen, und einen differenzierteren Ansatz entsprechend der Situation jeder Schule.

Kwak von der Seoul National University sagt, dass Opfer und Täter bei der Bewältigung des Problems unterstützt werden müssen.

„Opfer brauchen Beratung und Unterstützung, um ihr Trauma zu überwinden. Täter müssen für ihre Taten zur Verantwortung gezogen werden, ihnen aber auch die Möglichkeit gegeben werden, sich zu ändern. Wenn wir sie so lassen, wie sie sind, werden sie als Erwachsene weiterhin anderen schaden.“

Lee von der KTU sagt, dass der Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung, die die Schüler dazu ermutigt, ihre Lehrer über Mobbing zu informieren, und regelmäßige Patrouillen auf dem Schulgelände hilfreich sein werden.

Kwak weist auch auf präventive Bildung schon in jungen Jahren und die Notwendigkeit hin, Empathie, Zusammenarbeit und Respekt für andere zu lehren.

„Ohne die Umsetzung solcher Maßnahmen wird Südkorea weiterhin jedes Jahr mit schrecklichen Fällen von Gewalt an Schulen konfrontiert sein.“

Internationale Helplines finden Sie unter befrienders.org. Im Vereinigten Königreich und in Irland können Samariter unter 116 123 oder per E-Mail an [email protected] oder [email protected] kontaktiert werden. In den USA lautet die National Suicide Prevention Lifeline 1-800-273-8255. In Australien ist der Krisenunterstützungsdienst Lifeline 13 11 14.